小学校からの「申し送り」とは

一般には知られていないが、公立中学校には、小学校時代の情報が、いわゆる通信簿の学業成績だけでなく、アナログの「注意コメント」つきで、勝手に申し送りされている。

「内容は、基本的に『良くないこと』がほとんどです。この生徒は、指導されたときに、こういう問題ある態度をとったというエピソードや、小学校時代に起こした事件の内容、その背景にある家庭環境、経済状況などです」（中堅教員）。問題なければOKなわけで、注意事項となると、当然、生徒と親のネガティブ情報になるわけだ。

申し送りは、必ずしもクラス分けのためだけに使用される情報ではなく、適切に教育指導していくために必要な、いわば裏管理のアナログ情報で、全員分が存在するが、プライバシーの塊だから開示されることはない。そこには、生徒どうし、親どうしの、相性や人間関係も記されている。

「この生徒は誰々とトラブルになった、親どうしでのいざこざがあったから３年間、離したほうがいい、この生徒の親は虚言を吐くクセがある、この生徒は文字に対する認識が弱い、目立ちたがり屋だ、など。もちろん、何事も積極的にやる、など『良いこと』が書かれていたり、何も書かれていない人も一部にいます」（中堅教員）

同じ区立の学校どうしとはいえ、説明も許可もなく個人情報を流すのはどうかと思うが、学校運営上、必要不可欠な情報共有であることは誰も否定できないだろう。学業（通知表の評価）の情報も共有されるが、こちらは中学校に入ってからの定期テスト結果のほうが正確なので、２年次以降はあまり見ることがなく、アナログの申し送り情報のほうが重要なのだという。

「クラス分けかるた」に記されるマーク

この申し送り情報と、中学校入学以降の情報をもとに、カードが作られ、クラス分けの「かるた」が行われる。時期としては、３学期から情報整理が始まり、新学期が始まる前の春休み中に、１つの学年に関わる全教員、担任や学年主任を中心に７～８人による“かるた大会”となり、本音のディスカッションが繰り広げられる。副校長・校長は参加しないという。

「カードは、だいたいエクセルで、まずPC上で作ってから、プリントアウトします。生徒１人あたり、A４サイズの紙を４分割した大きさ。その１枚には、氏名性別、そして申し送り事項の文章が数行と、定期考査の点数に加えて、以下の隠語を意味するマークが記されます」（中堅教員）

　L＝リーダー格。「エル」
　小L＝サブリーダー格。「コエル」
　大M＝問題大アリ生徒。「オオエム」
　小M＝問題小アリ生徒。「コエム」
　C＝Care、手間がかかる生徒、学習障害児など。「シー」

MP＝モンスターペアレント、親がモンスター。「エムピー」

　ベテラン教員が解説する。
「これらに加え、体育における運動神経のバランスも考えますし、音楽におけるピアノができる子も、ばらけるよう考慮します。『いまMの数、何個？』とか言いながら、カードを入れ替え、クラス分けしていきます。特定の相性が悪い2人、『あの子とあの子は一緒にしちゃだめ』というのも、必ずチェックします。このカード情報は外部に漏れたら確実にヤバいことになりますが、各学校で必ずやっていることで